セミナー：発達特性のあるお子さんたちのための多様な学び方

２０２４年１月２１日に開催した 「セミナー：発達特性のあるお子さんたちのための多様な学び方」 の動画です。 [１時間１５分１０秒] 【セミナー概要】 　一つの教室に数十人の生徒が集まり、教師が教壇に立って一斉授業を行う。生徒は同じ教科書を使い、同じ課題に取り組む。これは、多くの日本人にとって馴染み深い学校の姿です。教育には不平等があってはならず、全員が同じ教育を享受できなくてはならない。そのような考え方は一見「素晴らしい」ことのように思えます。しかし、子どもは育った環境も違えば、生まれ持った能力や学力、価値観、認知特性もそれぞれです。ある子にとっては効果的な指導法や学習環境であったとしても、別の子にとっては全く合わないことも考えられます。 　特に、発達に偏りのあるお子さんは学び方についても「通常行われる学習方法」が合わないこともよく見られます。学習に困難さを持つ子どもたちは「学習できない」子どもたちではありません。他の子どもたちと同じ方法で学ぶことが難しいだけであり、その子に合った適切な学び方を選択することができれば、効率的に学習の積み上げを行うことが可能です。 　本セミナーでは、発達特性のあるお子さんたちのための多様な学び方についてお話します。 【講師】(一社)インクルーシブコミュニティ協会　代表理事　新井清義 【講師略歴】 大阪大学大学院連合小児発達学研究科博士課程修了。博士（小児発達学） 大学院時代、発達障害児の脳機能の研究に取り組む。 大学院修了後、発達に偏りのある子供たちが火曜フリースクールに教職員として就職し、 生まれつき平均よりも顕著に高い能力を持ったギフテッドチャイルドのクラスを担当する。 その後、心理学や脳科学をベースとして能力開発の授業を行う学習塾に就職。 有名私立学校を目指す子供達だけでなく発達に偏りのある子供たちを対象に、 関東近郊や大阪、京都、広島、愛知から生徒が集まるオンライン授業を展開していた。 ※ファイルサイズが８７７MBありますので、Wifi環境でダウンロードしてください。 ※家庭用カメラで撮影しているため、音声が小さい・画面が見にくい場合があります。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画１

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [22分10秒] 1.発達障害の基礎知識 　1.1 発達障害の定義 　1.2 発達障害の主な種類 1.2.1 自閉スペクトラム症（ASD） ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画２

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [27分19秒] 1.発達障害の基礎知識 　1.2 発達障害の主な種類 1.2.2 注意欠如多動症（ADHD） 1.2.3 学習障害（LD） ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画３

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [26分08秒] 2. 関連する条約・法律・制度など ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画４

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [27分10秒] 3. 発達障害と教育／医療／就労 ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画５

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [25分49秒] 4. 新しい障害観 ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

「発達障害子育て支援検定」　講習動画６(終)

「発達障害子育て支援検定」（発達障害子育て支援アドバイザー）　講習動画です。 [32分23秒] 5.支援のポイント ※「発達障害子育て支援検定」資格を申し込まれた方には５０％割引のクーポンを利用できます。資格申込者でクーポンコードが知りたい方は当協会までご連絡下さい。 ※「発達障害子育て支援検定」資格については、以下のページをご覧ください。 https://inclusive-com.or.jp/advisor/ ※重要なポイントを中心に説明しています。テキストの全ての内容を説明しているわけではありません。

【メルマガ】 No.1～5パッケージ

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.1～5のパッケージです。 (5つのPDFファイルをzipファイルでまとめています) No.1　学習障害の子どもを取り巻く日本の現状 No.2　学びのスタートラインに立つための合理的配慮 No.3　ディスレクシアの「英語学習」について No.4　学習障害の子どもを取り巻く日本の現状 No.5　どこに自分を置くのか～障害の社会モデルから考える今日は環境を選ぶ重要性について～

【メルマガNo.1】学習障害の子どもを取り巻く日本の現状

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.1　学習障害の子どもを取り巻く日本の現状 ＜冒頭部分＞ ■学びの機会の喪失 学習障害の認知度はここ数年で上昇しましたが、障害名が知られるようにな っても、その病態について完全に理解されているとはいえません。むしろ誤解 も多く存在しているのが現状です。「読み書き」や「計算」は何度も練習すれ ばできるようになる、という誤った認識から、効果の上がらない反復練習をさ せられ無力感に陥る事例も存在します。それに加え、学習障害は根本的に「気 づかれにくい」という問題を抱えています。・・・

【メルマガNo.2】学びのスタートラインに立つための合理的配慮

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.2　学びのスタートラインに立つための合理的配慮 ＜冒頭部分＞ 前回は学習障害の子供たちが直面する日本の現状について書かせていただき ました。今回は学びのスタオーとラインに立つための合理的配慮について取り 上げていきいきます。 ■特性ゆえの困難を補う合理的配慮 最近になり、障害をめぐる医療、教育、福祉の分野において「合理的配慮」 というキーワードが登場する機会が多くなりました。２００６年に国連総会で 採択された「障害者の権利に関する条約」には、合理的配慮が次のように定義 づけられています。・・・

【メルマガNo.3】ディスレクシアの「英語学習」について

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.3　ディスレクシアの「英語学習」について ＜冒頭部分＞ ひらがなは読めても英語の学習に困難さを示すディスレクシアの子供たちがい ます。つまり、小学生のうちは気づかれず、中学で本格的に英語の学習が始まっ た段階でディスレクシアが表面化する。こんな事例があるようです。 ディスレクシアの子供もたち特有の英語学習の難しさについて言及します。 まずは日本語と英語の違いについて。 １）ひらがなの「文字」と「音」の関係 まず、言語を問わず、文字は話し言葉の音の単位に基づいて作られています・・・

【メルマガNo.4】算数障害とはどんな状態？

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.4　学習障害の子どもを取り巻く日本の現状 ＜冒頭部分＞ 文字や文章を読むことが困難なディスレクシアについては徐々に知られるよ うになってきました。 トム・クルーズはディスレクシアを公表しています。読字の障害であるため、 台本を読むことにも著しい困難が伴います。パイレーツオブカリビアンで有名 なオーランド・ブルームもディスレクシアだそうですね。・・・

【メルマガNo.5】どこに自分を置くのか 〜障害の社会モデルから考える今日は環境を選ぶ重要性について〜

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.5　どこに自分を置くのか〜障害の社会モデルから考える今日は環境を選ぶ重要性について〜 ＜冒頭部分＞ 障害を捉える考え方として「医学モデル」と「社会モデル」という言葉があり ます。医学モデルは障害や疾病は皮膚の内側に原因があるという考え方です。足 が不自由で動きづらい目が見えづらい発達障害を持っているため生きづらいな ど、これらはその人の障害に問題があるという考え方です。 一方、社会モデルは障害や疾病は皮膚の“外側“に問題があるという考え方で す。例えば、車椅子で移動している方は段差のある通路を移動することができま せん。問題なのは段差がある通路を作った社会の方・・・

【メルマガ】 No.6～10パッケージ

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.6～10のパッケージです。 (5つのPDFファイルをzipファイルでまとめています) No.6　ギフティッドってなに？ No.7　読み書きの困難はなぜ起こるのか？ No.8　学習障害の子が学校で困っていること（国語編） No.9　大人の思い込みが子どもに影響を与える No.10　自閉スペクトラム症の人は共感できないのか

【メルマガNo.6】ギフティッドってなに？

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.6　ギフティッドってなに？ ＜冒頭部分＞ ギフティッドは先天的に平均よりも顕著に能力が高い人たちを言います。（万能 の天才というわけではなく、「特定の分野」において突出した能力・才能を持っ ているのが特徴です。） ギフティッド教育はよく、天才児教育だと誤解されることがあります。素晴ら しい才能を持っているからそこを伸ばしていこう！という教育ではありません。・・・

【メルマガNo.7】読み書きの困難はなぜ起こるのか？

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.7　読み書きの困難はなぜ起こるのか？ ＜冒頭部分＞ 学習障害（LD）の人たちは読み書きが全くできないというわけではありません が、読み書きという一連の作業の中で何らかの苦手さを抱えています。しかし、 その原因は人によって異なります。 今日は読み書きの困難さの原因と考えられることについて紹介します。 １）音韻意識の弱さ 音韻意識の弱さは読み書きの困難さの中心的な背景にあるものと考えられて います。・・・

【メルマガNo.8】学習障害の子が学校で困っていること（国語編）

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.8　学習障害の子が学校で困っていること（国語編） ＜冒頭部分＞ 学習障害（LD）においては「読字障害」と「書字障害」が大きな部分を占めて います。必然的に国語での困り感が出やすくなります。 ２０１２年、文部科学省は発達障害に関する調査の結果（＊）を発表しました。 調査によると、小中学校の通常学級に通う子どもたちの２．４％が読み書きに著 しい困難を示していることがわかりました。一方、異なる結果を示した調査もあ ります。小学２年生から６年生までの子ども１０００人に漢字のテストや読み 書きの検査を実施した研究では、漢字の読みで約１０％、漢字の書きで約３０％ の子がすでに習った字の読み書きに苦労していることがわかりました。

【メルマガNo.9】大人の思い込みが子どもに影響を与える

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.9　大人の思い込みが子どもに影響を与える ＜冒頭部分＞ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ Stereotype Threat（ステレオタイプの脅威） ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ ステレオタイプとは 固定観念、先入観、レッテルなど、、ですね。 例えば、 ・女子よりも男子の方が数学が得意・・・

【メルマガNo.10】自閉スペクトラム症の人は共感できないのか

「発達障害子育て支援検定」修了者（発達障害子育て支援アドバイザー）を対象にした発達障害の児童を理解を深めるためのネットワーク「発達障害子育て支援友の会」に対し毎月発行しているメルマガ内の読み物です。 メルマガの例(No.13)は以下をご参照下さい。 https://inclusive-com.or.jp/developmental/ No.10　自閉スペクトラム症の人は共感できないのか ＜冒頭部分＞ 最近、ネットでの中傷誹謗が問題になっていますね。 被害に遭われている方の「心の痛み」は想像を絶するものだと思います。憤りを 感じると同時に現代の病理を感じずにはいられません。ここで一つ、重要な知見 を紹介します。 心理学者であり、脳神経学者でもあるマシュー・リーバーマンはMRI を使っ た研究により、仲間外れにされた時に働く脳部位は身体的痛みを感じた時に働 く脳部位と同じであることを明らかにしています。・・・